Activity: Talk and presentation › Academic presentation › Academic
Description
Het toekomstperspectief van het moderne vreemdetalenonderwijs (MVT) is rooskleurig: een curriculum met aandacht voor taalspecifieke, relevante inhoud, taalbewustzijn en burgerschap. Vergeleken met het huidige MVT-curriculum moeten daarvoor nog wel een flink aantal stappen worden gezet. Met het literatuurcurriculum heeft Jasmijn Bloemert een start gemaakt. Voor haar promotieonderzoek heeft ze gedurende twee jaar alle literatuurlessen van acht docenten Engels geobserveerd en gefilmd, waarbij docenten als interventie scholing kregen in het verrijken van hun eigen literatuurcurriculum aan de hand van de Meervoudige Benadering MVT literatuuronderwijs. Hoe verschilden de lessen van jaar 1 en jaar 2 van elkaar? Welke verklaringen kunnen we daarvoor geven? Wat zijn mogelijke implicaties voor docenten, schoolopleiders en lerarenopleiders?