Welbevinden van kinderen gedurende de transitie van primair naar secundair onderwijs: een scoping review

Description

Jaarlijks maken in Nederland zo’n 200.000 kinderen de transitie van primair naar secundair onderwijs. Vele leerlingen maken deze overstap vrijwel vlekkeloos, maar voor sommige leerlingen is de transitie lastig, wat negatieve effecten heeft op hun welbevinden. In lijn met het model van Bronfenbrenner (1979) is deze transitie niet alleen van invloed op het kind zelf, maar ook op de systemen rondom het kind.
Het doel van deze scoping review was om factoren te identificeren die van invloed zijn op welbevinden van kinderen tijdens hun transitie van primair naar secundair onderwijs.
De scoping review is uitgevoerd volgens PRISMA-ScR richtlijnen (Tricco et al, 2018). Alle geïncludeerde artikelen zijn op hun methodologische kwaliteit beoordeeld. De gevonden factoren zijn inductief geclusterd in thema’s.
Voorlopige resultaten laten diverse thema’s zien: kind; ouders; vrienden; leerkrachten; school; en klas. Binnen het thema vrienden zit bijvoorbeeld de factor ondersteuning van vrienden. Deze factoren kunnen aanknopingspunten geven voor praktijkevaluatie en verbetering.

Period	5-Jun-2025
Event title	ORD 2025
Event type	Conference
Location	Leuven, BelgiumShow on map
Degree of Recognition	International