Annette Scheepstra

Search results

• 2019

  Tell us how to engage you! Asking polar stakeholders about their engagement preferences

  Baer, K., Latola, K. & Scheepstra, A., Jul-2019, In: Polar Record. 55, 4, p. 245-250 6 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
  1 Citation (Scopus)
• 2016

  Door de kou bevangen: vijftig jaar Nederlands onderzoek in de poolgebieden

  Bintanja, R., Buma, A. & Scheepstra, A. J. M., Mar-2016, In: Meteorologica. 2016, maart, p. 12-13 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional
• 1999

  Contacts with classmates: The social position of pupils with Down's syndrome in Dutch mainstream education

  Scheepstra, A. J. M., Nakken, H. & Pijl, S. J., 1999, In: European Journal of Special Needs Education. 3, p. 212 - 220 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  61 Citations (Scopus)
• 1997

  Van speciaal naar regulier en terug. Het afbreken van plaatsingen van kinderen met Down's syndroom

  Scheepstra, A. J. M., Pijl, S. J. & Stevens, L. M., 1997, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 10, p. 390 - 400 11 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
• 1996

  Being apart or a part of the group: the position of pupils with Down's syndrome in Dutch regular schools

  Pijl, S. J. & Scheepstra, A. J. M., 1996, In: European Journal of Special Needs Education. 3, p. 311 - 320 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  8 Citations (Scopus)

• Knocking on the school door. Pupils with Down's Syndrome enter regular schools in the Netherlands

  Scheepstra, A. J. M., Pijl, S. J. & Nakken, H., 1996, In: British Journal of Special Education. 3, p. 134 - 138 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
• 1995

  Kinderen met Down's syndroom kunnen goed mee op de basisschool.

  Scheepstra, A. J. M. & Pijl, S. J., 1995, In: Didaktief. 6, p. 34 - 35 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Leerlingen met Down's syndroom in de basisschool.

  Scheepstra, A. J. M. & Pijl, S. J., 1995, In: Ouders en school. p. 15 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Plaatsing van leerlingen met Down's syndroom in het reguliere onderwijs.

  Scheepstra, A. J. M., Pijl, S. J. & Nakken, H., 1995, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 5, p. 219 - 232 14 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Wel of niet naar de basisschool.

  Scheepstra, A. J. M., Pijl, S. J. & Nakken, H., 1995, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 10, p. 465 - 467 3 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
• 1993

  Het lezen van pseudowoorden en bestaande woorden: Deel II: decodeerroutes en decodeerproblemen.

  van den Bos, K. & Scheepstra, A., Jun-1993, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 32, p. 225-237

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Het lezen van pseudowoorden en bestaande woorden: Deel II: decodeerroutes en decodeerproblemen

  Van den Bos, K. P. & Scheepstra, A., 1993, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 32, p. 225-237 13 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Het lezen van pseudowoorden en bestaande woorden. Deel 1: De constructie en normering van de Klepel.

  van den Bos, K., Scheepstra, A. & lutje Spelberg, H., 31-May-1993, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 32, p. 158-168 32.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review