Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.

A.A.J. Van der Putten; C. Vlaskamp

Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Original language	Dutch
Pages (from-to)	106 - 114
Number of pages	9
Journal	Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie
Volume	34
Issue number	3
Publication status	Published - 2006

Handle.net

Persistent link

Cite this

@article{5d1da6a4fd41468bbeb2a1c9924f0a7c,

title = "Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.",

author = "{Van der Putten}, A.A.J. and C. Vlaskamp",

year = "2006",

language = "Dutch",

volume = "34",

pages = "106 -- 114",

journal = "Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie",

issn = "0166-4751",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.

AU - Van der Putten, A.A.J.

AU - Vlaskamp, C.

PY - 2006

Y1 - 2006

M3 - Article

SN - 0166-4751

VL - 34

SP - 106

EP - 114

JO - Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie

JF - Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie

IS - 3

ER -