Abstract
Gebaseerd op neurologische inzichten m.b.t. ontwikkeling van het jonge kind; het gevoel van veiligheid, autonomie en relatie is leidend in het ontwikkelingsproces; stemt optimaal af op de ontwikkel- en leermogelijkheden van het jonge kind. Jonge kinderen begeleiden in het onderwijs is een immens moeilijke opgave. Een verkeerde aanpak werkt immers de hele schooltijd door. De eerste editie van Stapsgewijs onderwijs: het kind centraal! biedt (toekomstige) opleiders en leerkrachten een geheel eigen visie op onderwijs. Deze visie gaat uit van recente wetenschappelijke inzichten op het gebied van de neurologische ontwikkeling en het ontwikkelen en leren van jonge kinderen.
| Translated title of the contribution | Cognitive development |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Title of host publication | Stapsgewijs onderwijs: het kind centraal! |
| Subtitle of host publication | Visie op onderwijs aan 3-7 jarigen |
| Editors | C. E. Oenema-Mostert, H. Janssens, G. Woltjer, P. van de Kraats-Hop |
| Place of Publication | Groningen |
| Publisher | Noordhoff Uitgevers |
| Chapter | 12 |
| Pages | 385-414 |
| Number of pages | 30 |
| ISBN (Print) | 978-90-0184181-2 |
| Publication status | Published - 18-Jun-2018 |