Curious Minds in de basisschool: het gebruiken van scaffolding om talentmomenten te creëren. Symposium op

Henderien Steenbeek, Ineke Haaksma, Carla Geveke, Frank Assies, Hylke Faber

Research output: Contribution to conferenceOtherAcademic

Abstract

Leren is een sociaal gesitueerd, transactioneel proces, waarin zowel de leerkracht, de taak en de leerling een eigen, unieke bijdrage hebben. Een belangrijk hulpmiddel voor leerkrachten is het gebruiken van scaffolding, waarbij ‘externe’ ondersteuning wordt geboden als dat nodig is en wordt weggehaald als het leren heeft plaatsgevonden. Hierdoor kunnen talentmomenten ontstaan; momenten waarin het co-constructie proces van gezamenlijk denken en handelen wordt gekenmerkt door betrokkenheid, enthousiasme en motivatie. Dit symposium gaat over het bieden van scaffolding door de leerkracht, met als centrale vragen: Hoe ziet het bieden van scaffolding door de leerkracht eruit? Wat is het effect bij de leerlingen, c.q. studenten? Aan bod komen diverse onderwijsleersituaties, zowel in het basisonderwijs en in het hoger onderwijs.
Original languageDutch
Publication statusPublished - 26-Jun-2019
EventOnderwijs Research Dagen 2019 - Open Universiteit, Heerlen, Netherlands
Duration: 26-Jun-201928-Jun-2019
https://ord2019.nl/

Conference

ConferenceOnderwijs Research Dagen 2019
Abbreviated titleORD
CountryNetherlands
CityHeerlen
Period26/06/201928/06/2019
Internet address

Cite this