De invloed van sensorische prikkelverwerking op het functioneren van volwassenen met autisme.

Research output: Book/ReportReportProfessional

4535 Downloads (Pure)

Abstract

Samenvatting
Eerder onderzoek heeft aangetoond dat problemen met sensorische prikkelverwerking frequent voorkomen bij mensen met autisme. Dit onderzoek brengt in kaart welke invloed prikkelverwerkingsproblemen hebben op het functioneren van volwassenen met ASS. Doel van dit onderzoek en methode: in kaart brengen: a) welke patronen van prikkelverwerking aanwezig zijn in de steekproef b) hoe beïnvloed prikkelverwerking het functioneren en c) wat is de invloed van begeleiding op het functioneren? Informatie is verkregen door middel van vragenlijsten (AASP, ICF en WHO-DAS) en een semigestructureerd interview. Resultaten: mensen met ASS zijn meer geneigd prikkels te vermijden en minder geneigd prikkels op te zoeken in vergelijking met de gezonde normgroep. In hun functioneren ervaren deelnemers problemen op het gebied van opleiding en werk, bijvoorbeeld door vermoeidheid en concentratieproblemen. Sociaal contact wordt liever vermeden wanneer er teveel prikkels aanwezig zijn. Ook het omgaan met stress lijkt gerelateerd te zijn aan prikkels. Begeleiding lijkt een significant effect te hebben op het gebied van communicatie. Deelnemers die weinig hulp ontvangen functioneren slechter dan deelnemers die veel hulp ontvangen op dit gebied.
Summary
Previous studies have shown that many people with autism have sensory processing problems. The current study investigates how these problems interfere with daily functioning of adults with ASD. Aim and method: examine a) which patterns are present at participants b) how sensory processing affects daily functioning c) how support influences daily functioning. Questionaires (AASP, ICF and WHO-DAS) and a semi-structured interview are used to get information. Result: adults with ASD are more sensory avoidant than healthy adults. They are less inclined to sensation seeking compared to healthy people without ASD. Participants have problems with work and study problems as a result of tiredness and concentration difficulties. Participants prefer to avoid social interaction when an overload of stimuli occurs. Sensory stimuli also influence how people respond to stress. Support improves communication skills among participants. People receiving less help in their daily functioning have more difficulties communication wise, compared to people who receive adequate support.



Original languageDutch
Place of PublicationGroningen
PublisherScience Shop, University of Groningen
Number of pages66
Publication statusPublished - 1-Nov-2015

Cite this