Drie modellen voor blended geschiedenisonderwijs

Tim Huijgen*, Stefan van der Weide, Marije Brouwer

*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

De auteurs presenteren in dit artikel drie ontwikkelde modellen die docenten de komende periode kunnen gebruiken voor het ontwerpen van blended geschiedenisonderwijs
Original languageDutch
JournalKLEIO (Tijdschrift van de vereniging van docenten in geschiedenis en staatsinrichting in Nederland)
Issue number5
Publication statusAccepted/In press - May-2020

Cite this