Abstract
‘Mijn kind voelde zich onbegrepen en werd
daarom alleen maar gestraft.’
Het is zomaar een uitspraak van een ouder van
een kind met een autismespectrumstoornis
(ASS). Veel ouders ervaren dat het onderwijs
nog niet passend genoeg is voor hun kind met
ASS. Het gevolg is dat een deel van deze
kinderen uit het onderwijs valt of ongelukkig
op school zit. Zij hebben er baat bij dat onderwijs én zorg aansluit bij hun behoefte. Dit kan
verschillende vormen aannemen, bijvoorbeeld
via zorg in de reguliere klas of via speciaal
ingerichte plekken waar onderwijs én zorg op
maat wordt gegeven. Maar waar moet zo’n
plek aan voldoen? We hebben dit aan ouders
van kinderen met ASS gevraagd. Hun ervaringen zijn een rijke kennisbron. Zij kunnen goed
aangeven wat belangrijk is voor hun kind. Op
die manier kan de praktijk beter aansluiten op
de behoefte van de doelgroep. De feedback
die wij van ouders hebben gekregen, is
meegenomen in het ontwerp van een
concrete voorziening in Groningen.
daarom alleen maar gestraft.’
Het is zomaar een uitspraak van een ouder van
een kind met een autismespectrumstoornis
(ASS). Veel ouders ervaren dat het onderwijs
nog niet passend genoeg is voor hun kind met
ASS. Het gevolg is dat een deel van deze
kinderen uit het onderwijs valt of ongelukkig
op school zit. Zij hebben er baat bij dat onderwijs én zorg aansluit bij hun behoefte. Dit kan
verschillende vormen aannemen, bijvoorbeeld
via zorg in de reguliere klas of via speciaal
ingerichte plekken waar onderwijs én zorg op
maat wordt gegeven. Maar waar moet zo’n
plek aan voldoen? We hebben dit aan ouders
van kinderen met ASS gevraagd. Hun ervaringen zijn een rijke kennisbron. Zij kunnen goed
aangeven wat belangrijk is voor hun kind. Op
die manier kan de praktijk beter aansluiten op
de behoefte van de doelgroep. De feedback
die wij van ouders hebben gekregen, is
meegenomen in het ontwerp van een
concrete voorziening in Groningen.
Original language | Dutch |
---|---|
Pages (from-to) | 6-9 |
Number of pages | 4 |
Journal | Tijdschrift voor Remedial Teaching |
Volume | 2022 |
Issue number | 5 |
Publication status | Published - 1-Dec-2022 |