Abstract
In dit artikel blikken Edwin van Meerkerk en Eelco van Es terug op de verschillende evaluatieonderzoeken die in dit nummer zijn gepresenteerd. Ze gaan dieper in op wat kwaliteit precies is en welke waarden achter een kwaliteitsbegrip kunnen schuilgaan. Zolang dat kwaliteitsbegrip onbepaald is, zo betogen ze, blijft onduidelijk wat je precies aan het evalueren en meten bent binnen een programma als Cultuureducatie met Kwaliteit.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 74-84 |
| Number of pages | 11 |
| Journal | Cultuur+Educatie |
| Volume | 16 |
| Issue number | 46 |
| Publication status | Published - 2016 |