Kwartje valt beter door tekenen

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

153 Downloads (Pure)

Abstract

Laat een leerling een tekening maken van de stof zoals hij die ervaart. Hij besteedt dan meer tijd aan het verkennen van de situatie. Als hij daarna de leraar uitleg geeft over zijn beeldsamenvatting, krijgt die een goed kijkje in de denkwereld van zijn leerling. De leerling krijgt tevens minder ruimte om gebrek aan kennis of inzicht te camoufleren.
Original languageDutch
Pages (from-to)40-41
JournalVan twaalf tot achttien
Volume2010
Issue number5
Publication statusPublished - 9-May-2010

Keywords

  • beeldsamenvattingen, didactiek, tekeningen, shceikunde, natuurkunde

Cite this