Lezen ≠ Begrijpen: De invloed van beperkte leesvaardigheid op de omgang met financiële problemen (eindrapport)

Translated title of the contribution: Reading ≠ Understanding: The impact of limited reading skills on financial behavior (final report)

    Research output: Book/ReportReportProfessional

    317 Downloads (Pure)
    Translated title of the contributionReading ≠ Understanding: The impact of limited reading skills on financial behavior (final report)
    Original languageDutch
    PublisherRijksuniversiteit Groningen
    Commissioning bodyMinisterie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
    Number of pages38
    Publication statusPublished - 15-Jan-2019

    Cite this