Ligthart in de achteruitkijkspiegel: Het belang van historische pedagogiek voor studenten van pedagogische studies in het hoger onderwijs

Translated title of the contribution: Looking back at Ligthart: The importance of the history of education at universities of (applied) sciences.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Abstract

In deze bijdrage staat de vraag centraal hoe we het werk van Jan Ligthart kunnen gebruiken in het onderwijs aan studenten van pedagogische studies in het hoger onderwijs. Nagegaan wordt hoe een bespreking van de Sinaasappelmethode, de methode Het Volle Leven en Ligtharts materiaal voor aanvankelijk leesonderwijs ingezet kan worden als referentiekader om met studenten in gesprek te gaan over hedendaagse praktijken, idealen en over hun eigen opvattingen. Daarmee wordt duidelijk dat de historische pedagogiek studenten kan inspireren, waarschuwen, aanzetten tot relativeren en het stellen van vragen, verhelderen en bovenal een belangrijke bijdrage kan leveren aan de ontwikkeling van de beroepsidentiteit van (aanstaande) leraren en pedagogen.
Translated title of the contributionLooking back at Ligthart: The importance of the history of education at universities of (applied) sciences.
Original languageDutch
Title of host publicationGrondleggers van de pedagogie(k)
Subtitle of host publicationGrote denkers over opvoeden: stemmen uit het verleden en hun weerklank in het heden en de toekomst
EditorsWillemieke de Jong, Jan Bekker, Ingrid Schonewille, Lisette van der Poel, Hans De Deckere
Place of PublicationAmsterdam
PublisherSWP Uitgeverij
Pages77-94
Number of pages18
ISBN (Print)9789085602347
Publication statusPublished - 2022

Cite this