Meta-analyse, heterogeniteit en de effecten van voorschoolse interventieprogramma’s: een kritische beschouwing.

Andre Aleman, Cathy van Tuijl

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Original languageDutch
Pages (from-to)162-166
Number of pages5
JournalPedagogiek
Volume20
Issue number2
Publication statusPublished - 9-Mar-2002

Cite this