Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956)

H.T.A. Amsing; F.H. Beer

Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956)

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

Original language	Dutch
Title of host publication	Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding
Place of Publication	Amsterdam
Publisher	SWP Uitgeverij
Pages	77 - 88
Publication status	Published - 2007

Cite this

Amsing, H. T. A., & Beer, F. H. (2007). Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956). In Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding (pp. 77 - 88). SWP Uitgeverij.

Amsing, H.T.A. ; Beer, F.H. / Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956). Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding. Amsterdam : SWP Uitgeverij, 2007. pp. 77 - 88

@inbook{099a0efe4e5a465dac3ef76b98fd455d,

title = "Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956)",

author = "H.T.A. Amsing and F.H. Beer",

year = "2007",

language = "Dutch",

pages = "77 -- 88",

booktitle = "Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding",

publisher = "SWP Uitgeverij",

}

Amsing, HTA & Beer, FH 2007, Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956). in Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding. SWP Uitgeverij, Amsterdam, pp. 77 - 88.

Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956). / Amsing, H.T.A.; Beer, F.H.

Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding. Amsterdam : SWP Uitgeverij, 2007. p. 77 - 88.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

TY - CHAP

T1 - Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956)

AU - Amsing, H.T.A.

AU - Beer, F.H.

PY - 2007

Y1 - 2007

M3 - Chapter

SP - 77

EP - 88

BT - Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding

PB - SWP Uitgeverij

CY - Amsterdam

ER -

Amsing HTA, Beer FH. Op de bres voor pedagogische expertise. Een Groninger strijd tussen professionals over het testen van intelligentie als onderdeel van het toelatingsonderzoek voor zwakzinnigenonderwijs (1954-1956). In Over pedagogische kwaliteit. Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding. Amsterdam: SWP Uitgeverij. 2007. p. 77 - 88