Abstract
Skolan är i kris. Skolan levererar inte det som önskas. Elever uppnår inte kunskapskraven och lärare är undermåliga. Dessa är några exempel på återkommande teman i en ofta förenklad samtida skoldebatt. Behovet av en mer nyanserad diskussion om komplexiteten i skolans problem är högst nödvändig.
I Perspektiv på skolans problem identifierar ett flertal forskare problem som de menar att skolan i dag står inför. Det handlar bland annat om problem som rör demokrati, rasism, språkplikt, skolvåld, betyg, ledarskap, skolmarknaden, juridifiering, distansundervisning, förskolan, vuxenutbildningen, folkhögskolan, och inte minst skoldebatten i sig.
I Perspektiv på skolans problem identifierar ett flertal forskare problem som de menar att skolan i dag står inför. Det handlar bland annat om problem som rör demokrati, rasism, språkplikt, skolvåld, betyg, ledarskap, skolmarknaden, juridifiering, distansundervisning, förskolan, vuxenutbildningen, folkhögskolan, och inte minst skoldebatten i sig.
Translated title of the contribution | Schooling again in crisis |
---|---|
Original language | Swedish |
Title of host publication | Perspektiv på skolans problem |
Subtitle of host publication | Vad säger forskningen? |
Editors | Andreas Fejes, Magnus Dahlstedt |
Publisher | Studentlitteratur |
Chapter | 11 |
Pages | 173-187 |
Number of pages | 15 |
Edition | 1 |
ISBN (Print) | 9789144133898 |
Publication status | Published - 2020 |
Keywords
- Primary education
- History of education
- school crisis