Van Stoornisdenken naar Interactie: Een onderzoek naar het effect van de methode Kernkwadranten op de zelfeffectiviteit van leerkrachten en hun perceptie van lastig leerlinggedrag

Research output: Book/ReportReportAcademic

346 Downloads (Pure)

Abstract


Original languageDutch
PublisherNationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek
Number of pages28
Publication statusPublished - Jun-2023

Cite this