Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Persoonlijk profiel
Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):
Externe posities
Wetenschappelijk adviseur, Academy of Finland
2022 → 2029
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Alexander Minnaert actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
-
2e in the Netherlands
Knoop-Van Campen, C., Wittelings, M., Paans, C., Beckmann, E., Hoogeveen, L., Kroesbergen, E. & Minnaert, A., 9-jan.-2025, In: 2e News.Onderzoeksoutput › Professional
-
Teacher-student interactions of autistic adolescents: Relationships between teacher autonomy support, structure, involvement and student engagement
Esqueda Villegas, F., van der Steen, S., van Dijk, M., Esqueda Villegas, D. A. & Minnaert, A., 14-feb.-2025, (E-pub ahead of print) In: Journal of Autism and Developmental Disorders.Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand -
Differentiaaldiagnostiek bij hoogbegaafdheid en een DSM-classificatie: Onmogelijk en ongeschikt
Burger-Veltmeijer, A. E. J. & Minnaert, A., 8-feb.-2024, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 63, 1, blz. 51-59 9 blz.Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand186 Downloads (Pure) -
Drie op een rij? Een handelings-, interventie- of innovatieplan is stap één, de implementatie ervan is stap twee, het effect van het plan is pas stap drie.
Minnaert, A., 7-jun.-2024, In: Alumni Orthopedagogiek Nieuwsbrief. 2024, 1, blz. 1-5 5 blz.Onderzoeksoutput › Professional
Open AccessBestand63 Downloads (Pure) -
Dubbel-bijzonder implementeren kun je leren: Belangrijke inzichten voor scholen die zich willen professionaliseren
Beckmann, E., Minnaert, A. & Wittelings, M., 8-feb.-2024, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 63, 1, blz. 63-70 8 blz.Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand204 Downloads (Pure)
Activiteiten
-
-
Op weg naar het onderwijs van morgen: all-inclusive of à la carte?
Minnaert, A. (Keynote speaker)
19-mrt.-2025Activiteit: Professional or public presentation › Professional
-
Leren van andere landen
Minnaert, A. (Invited speaker)
19-mrt.-2025Activiteit: Professional or public presentation › Professional
-
Kinderen met een hoog ontwikkelingspotentieel
Minnaert, A. (Advisor)
20-feb.-2025Activiteit: Consultancy › Professional
-
Een sterke pedagogische visie als basis voor inclusiever en didactisch handelen
Minnaert, A. (Invited speaker)
28-aug.-2024Activiteit: Professional or public presentation › Professional
Datasets
-
The relationship between motor performance and executive functioning in early childhood: A systematic review on motor demands embedded within executive function tasks
van der Veer, G. (Creator), Cantell, M. (Creator), Minnaert, A. E. M. G. (Creator) & Houwen, S. (Creator), Taylor & Francis Group, 18-nov.-2022
DOI: 10.6084/m9.figshare.21579028.v1
Dataset
-
RAN and PA in Children With RD and/or SLI (De Groot et al., 2015)
de Groot, B. (Contributor), van den Bos, K. (Contributor), Meulen ,van der, B. (Contributor) & Minnaert, A. (Contributor), figshare ASHA Publications, 26-jan.-2022
DOI: 10.23641/asha.14963622.v1
Dataset
Knipsels
-
Een positieve kijk op hoogbegaafdheid: dubbel bijzondere kinderen
14/12/2023
2 Mediabijdrages
Pers / media: Expert Comment › Professional
-
Hoogbegaafd en een ontwikkelingsstoornis: “Geen twee dubbel bijzondere kinderen zijn hetzelfde”
30/10/2023
1 item van Media-aandacht
Pers / media: Expert Comment › Professional
-
Dubbel bijzonder: Hoogbegaafdheid en een ontwikkelingsstoornis
03/10/2023
1 Mediabijdrage
Pers / media: Onderzoek › Academic
-
Passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen
25/03/2023
1 Mediabijdrage
Pers / media: Expert Comment › Professional
-
Dit zijn de beste smoezen van middelbare scholieren. Van 'de tram had een lekke band' tot 'ik zag een muis in een weiland'
21/04/2021
1 Mediabijdrage
Pers / media: Expert Comment › Popular
Prijzen
-
Honorary title of “EARLI - Centre for Innovative Research (E-CIR) for 2018-2021
Minnaert, A. (Recipient) & de Boer, A. (Recipient), okt.-2017
Prijs: National/international honour › Academic
-
The other end of the spectrum: special education for gifted students, a cross-cultural study.
Wong, R. (Recipient) & Minnaert, A. (Recipient), 30-jun.-2017
Prijs: Prize › Academic
-
Onderzoek onderwijs deafblindness Grant 2013-2016
Minnaert, A. (Recipient), 2013
Prijs: Prize › Academic
-
Triggering the motivation of the gifted: effects of cognitive and motivational differentiation Grant 2013-2016
Minnaert, A. (Recipient), 2013
Prijs: Prize › Academic