Anke de Boer

Zoekresultaten

• 2017

  Leerkracht strategieën bij sociale exclusie bij leerlingen met sociaal-emotionele en gedragsproblemen: Een pilot naar de psychometrische eigenschappen van het TS-SP model

  de Leeuw, R., de Boer, A. & Minnaert, A., 29-jun.-2017.

  Onderzoeksoutput: Poster › Academic

  Bestand
  224 Downloads (Pure)

• Passend onderwijs op de werkvloer?

  Smeets, E. & de Boer, A., sep.-2017, (Submitted) In: Didactief.

  Onderzoeksoutput › Professional

• Passend onderwijs op school en in de klas

  Smeets, E. & de Boer, A., 2017.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Passend onderwijs op school en in de klas: Eerste meting in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs

  Smeets, E., de Boer, A., van Loon-Dikkers, L., Rossen, L. & Ledoux, G., 2017, Nijmegen: KBA Nijmegen. 214 blz. (Evaluatie Passend Onderwijs; vol. 21)

  Onderzoeksoutput › Professional

  Bestand
  877 Downloads (Pure)

• Perspectives about Friendships and Acceptance of Socially Excluded Students in Primary Schools: Social inclusion from the eye of the students

  de Leeuw, R., de Boer, A. & Minnaert, A., 2017, (In preparation).

  Onderzoeksoutput › Academic

• Preparing for the inclusive classroom: Changing teachers’ attitudes and knowledge

  Srivastava, M., de Boer, A. A. & Pijl, S. J., 2017, In: Teacher Development. 21, 4, blz. 561-579

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  15 Citaten (Scopus)

  506 Downloads (Pure)

• Student's voice about the received extra educational support

  de Boer, A. & Kuijper, S., 2017.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Teachers' views on the acceptability and feasibility of a disability awareness program

  Rademaker, F., de Boer, A., Kupers, W. & Minnaert, A., 24-aug.-2017.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Voices and Preferred Solutions of Socially Excluded Students in Primary Schools

  de Leeuw, R., de Boer, A. & Minnaert, A., 24-aug.-2017.

  Onderzoeksoutput › Academic

  Bestand
  55 Downloads (Pure)
• 2016

  De impact van passend onderwijs op het SO-SBO en het VSO

  de Boer, A. & van der Kamp, L., dec.-2016, Rijksuniversiteit Groningen. 38 blz.

  Onderzoeksoutput › Professional

• Listening to the voices of students with SEBD

  de Leeuw, R., de Boer, A., Minnaert, A. & Bijstra, J., 26-aug.-2016.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Peer Relations in Children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities and Pupils in Regular Primary Education

  Everaarts, S., de Boer, A., van der Putten, A. & Minnaert, A., 12-dec.-2016.

  Onderzoeksoutput: Poster › Academic

• Samen naar School: Onderzoek naar de effecten van inclusie van kinderen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen in het regulier onderwijs

  Everaarts, S., de Boer, A., van der Putten, A. & Minnaert, A., 17-nov.-2016.

  Onderzoeksoutput › Professional

• Samen naar School, of niet? EMB in de reguliere basisschool

  Everaarts, S., de Boer, A., van der Putten, A. & Minnaert, A., 2-jun.-2016.

  Onderzoeksoutput › Professional

• Strategies of teachers in the regular classroom

  de Leeuw, R. R. & de Boer, A. A., aug.-2016, In: Journal of Research in Special Educational Needs. 16, S1, blz. 1004-1009 6 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  31 Downloads (Pure)

• Teachers' perspectives on interventions to promote the social participation of kindergarten students with disabilities

  Rademaker, F., de Boer, A., Kupers, E. & Minnaert, A. E. M. G., 9-jun.-2016.

  Onderzoeksoutput › Academic

• The acceptance and rejection of peers with ADHD and ASD in general secondary education

  de Boer, A. & Pijl, S. J., 2016, In: Journal of educational research. 109, 3, blz. 325-332 8 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  22 Citaten (Scopus)

  655 Downloads (Pure)

• The Effects of Contact With and Knowledge About Children With Disabilities on Peers’ Attitudes: A Review Study

  Rademaker, F., de Boer, A., Kupers, E. & Minnaert, A., aug.-2016.

  Onderzoeksoutput › Academic

• The pros and cons of inclusive education for children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities

  Everaarts, S., de Boer, A., van der Putten, A. & Minnaert, A., 16-aug.-2016.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Voices and Strategies of Socially Excluded Students in Primary Education

  de Leeuw, R., de Boer, A. & Minnaert, A., 3-nov.-2016. 25 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic
• 2015

  Hoog in het vaandel houden

  de Boer, A., 2015, In: Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. 54, 3, blz. 90

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

• Inclusive education in developing countries: A closer look at its implementation in the last ten years

  Srivastava, M., de Boer, A. & Pijl, S-J., 2015, In: Educational Review. 67, 2, blz. 179-195 17 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  57 Citaten (Scopus)

  956 Downloads (Pure)

• Know How to Teach Me ... Evaluating the Effects of an In-Service Training Program for Regular Schoolteachers Toward Inclusive Education

  Srivastava, M., de Boer, A. & Pijl, S-J., 2015, In: International Journal of School & Educational Psychology. 3, 4, blz. 219-230 12 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  8 Citaten (Scopus)

  68 Downloads (Pure)

• Parental attitudes towards the inclusion of children with profound intellectual and multiple disabilities in general primary education in the Netherlands

  de Boer, A. A. & Munde, V. S., 2015, In: The Journal of Special Education. 49, 3, blz. 179-187 9 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  25 Citaten (Scopus)

  121 Downloads (Pure)

• Passend onderwijs: competenties, huidige ondersteuning en ondersteuningsbehoeften van leraren in het reguliere basisonderwijs

  Drent, T., de Boer, A. & Bijstra, J. O., 2015, In: Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. 54, 2, blz. 47-59

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

• Social participation of students with special educational needs in different educational systems

  Bossaert, G., de Boer, A. A., Frostad, P., Pijl, S-J. & Petry, K., 2015, In: Irish Educational Studies. 34, 1, blz. 43-54 12 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  28 Citaten (Scopus)

  130 Downloads (Pure)

• Sommige dingen gaan niet vanzelf

  de Boer, A., 2015, In: Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. 54, 9, blz. 364

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

• Together to School Classes: Children with Profound Intellectual Multiple Disabilities in regular primary schools

  Everaarts, S., de Boer, A. & van der Putten, A., 23-sep.-2015.

  Onderzoeksoutput: Poster › Academic
• 2014

  Characteristics of primary teacher training programmes on inclusion: A literature focus

  Kurniawati, F., De Boer, A. A., Minnaert, A. E. M. G. & Mangunsong, F., 2014, In: Educational research. 56, 3, blz. 310-326 17 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review
  25 Citaten (Scopus)

• De relatie tussen attitudes van leerlingen en de acceptatie en afwijzing van klasgenoten met ADHD en ASS in het reguliere voortgezet onderwijs

  de Boer, A. & Pijl, S-J., 2014, In: Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. 53, 7-8

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

• Evaluating the effectiveness of an intervention program to influence attitudes of students towards peers with disabilities

  de Boer, A., Pijl, S. J., Minnaert, A. & Post, W., mrt.-2014, In: Journal of Autism and Developmental Disorders. 44, 3, blz. 572-583 12 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review
  45 Citaten (Scopus)

• Passend onderwijs en de stem van leerlingen

  de Boer, A., 2014, In: Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. 53, 7-8

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review
• 2013

  Evaluating the effectiveness of an intervention program to influence attitudes of students towards peers with disabilities

  de Boer, A., sep.-2013.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Hulp klas-assistent niet gunstig voor acceptatie leerling met beperking

  De Boer, A. A., 2013, In: Schooljournaal. 12, blz. 16 - 17

  Onderzoeksoutput › Professional

• Implementation of inclusive education in developing countries: In the last ten years

  Srivastava, M., de Boer, A. & Pijl, S-J., sep.-2013.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Inclusie: een kwestie van attitudes

  de Boer, A., 2013, In: Zorg Primair. 5, blz. 21-22 2 blz.

  Onderzoeksoutput › Professional

• Influencing attitudes of kindergarten students by knowledge about disabilities and contact with peers with disabilities

  de Boer, A., apr.-2013.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Peer Acceptance and Friendships of Students with Disabilities in General Education: The Role of Child, Peer, and Classroom Variables

  de Boer, A., Pijl, S. J., Post, W. & Minnaert, A., nov.-2013, In: Social Development. 22, 4, blz. 831-844 14 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review
  49 Citaten (Scopus)

• Teacher training on the inclusion of students with special educational needs within primary schools in Indonesia

  Kurniawati, F., de Boer, A. & Minnaert, A., sep.-2013.

  Onderzoeksoutput › Academic

• The effects of in-service teacher training on regular primary school teachers’ knowledge, skills and attitude towards inclusive education in India

  Srivastava, M., de Boer, A. & Pijl, S-J., sep.-2013.

  Onderzoeksoutput › Academic
• 2012

  Attitudes van leerkrachten, ouders en klasgenoten ten aanzien van inclusief onderwijs: een overzichtsstudie

  de Boer, A. A., Pijl, S. J. & Minnaert, A. E. M. G., 2012, In: Pedagogische studien. 89, 1, blz. 39-55 17 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  1 Citaat (Scopus)

  269 Downloads (Pure)

• Inclusie: een kwestie van attitudes? Onderzoek naar de acceptatie van leerlingen met leerlinggebonden financiering in het reguliere basisonderwijs

  De Boer, A. A., 2012, Groningen: ISK Kinderstudies. 20 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic

• Inclusion: A question of attitudes? A study on attitudes and the social participation of students with special educational needs in regular primary education

  De Boer, A. A., 2012, Groningen: Stichting Kinderstudies. 183 blz.

  Onderzoeksoutput

  Open Access

  Bestand
  4803 Downloads (Pure)

• Positief blijven jongens!

  De Boer, A. A., 2012, In: Didactief. 13, blz. 32 - 33

  Onderzoeksoutput › Professional

• Students' Attitudes towards Peers with Disabilities: A review of the literature

  de Boer, A., Pijl, S. J. & Minnaert, A., 2012, In: International journal of disability development and education. 59, 4, blz. 379-392 14 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review
  110 Citaten (Scopus)

• The psychometric evaluation of a questionnaire to measure attitudes towards inclusive education

  de Boer, A., Timmerman, M., Pijl, S. J. & Minnaert, A., dec.-2012, In: European Journal of Psychology of Education. 27, 4, blz. 573-589 17 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand
  50 Citaten (Scopus)

  322 Downloads (Pure)

• Which variables relate to the attitudes of teachers, parents and peers towards students with special educational needs in regular education?

  de Boer, A., Pijl, S. J., Post, W. & Minnaert, A., 2012, In: Educational Studies. 38, 4, blz. 433-448 16 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic › peer review
  50 Citaten (Scopus)
• 2011

  Attitudes en de sociale participatie in inclusief onderwijs

  De Boer, A. A., 2011

  Onderzoeksoutput › Popular

• Attitudes of parents and students towards inclusive education: is there a relationship?

  De Boer, A. A., 2011

  Onderzoeksoutput › Popular

• Attitudes van ouders en leerlingen ten aanzien van kinderen met beperkingen in het reguliere basisonderwijs

  De Boer, A. A., 8-jun.-2011

  Onderzoeksoutput › Popular