Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Persoonlijk profiel
Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Florianne Rademaker actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
-
Step by Step: Promoting the Social Participation of Kindergarten Students with Disabilities
Rademaker, F., 2024, [Groningen]: University of Groningen. 215 blz.Onderzoeksoutput
Open AccessBestand514 Downloads (Pure) -
How do we support the peer acceptance of children with disabilities?
Favazza, P., Ostrosky, M., de Boer, A. & Rademaker, F., 13-jun.-2022, Peer Relationships in Classroom Management: Evidence and Interventions for Teaching. Jones, M. H. (uitgave). Routledge, blz. 77-94 18 blz.Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand1 Citaat (Scopus)295 Downloads (Pure) -
Positieve leerling-leerlingrelaties stimuleren
Rademaker, F. & de Boer, A., 1-aug.-2022, Samen inclusief onderwijs realiseren: Een handboek voor professionals binnen en buiten het onderwijs. de Boer, A., Struyf, E., Nijs, S. & Doolaard, S. (uitgave). Leuven: Uitgeverij Acco, blz. 105-120 16 blz.Onderzoeksoutput › Professional
-
It also takes teachers to tango: Using social validity assessment to refine an intervention design
Rademaker, F., de Boer, A., Kupers, E. & Minnaert, A., 2021, In: International Journal of Educational Research. 107, 12 blz., 101749.Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open AccessBestand3 Citaten (Scopus)166 Downloads (Pure) -
Applying the Contact Theory in Inclusive Education: A Systematic Review on the Impact of Contact and Information on the Social Participation of Students With Disabilities
Rademaker, F., Boer, de, A., Kupers, E. & Minnaert, A., 17-nov.-2020, In: Frontiers in Education. 5, 21 blz., 602414.Onderzoeksoutput › peer review
Open AccessBestand31 Citaten (Scopus)1144 Downloads (Pure)
-
19th European Conference on Developmental Psychology
Rademaker, F. (Speaker), Boer, de, A. (Contributor), Kupers, E. (Contributor) & Minnaert, A. (Contributor)
29-aug.-2019Activiteit: Academic presentation › Academic
-
European Conference on Educational Research 2019
Rademaker, F. (Speaker) & Boer, de, A. (Contributor)
4-sep.-2019Activiteit: Academic presentation › Academic
-
Mini-Conference on the Social Inclusion of Students with Disabilities in General Education
Rademaker, F. (Attendee)
9-mei-2019 → 10-mei-2019Activiteit: Attending an event › Academic
-
Peer Relations Onderzoekers Meeting 2019
Rademaker, F. (Attendee)
25-jan.-2019Activiteit: Attending an event › Academic
-
VIM Studiedag: Echt meedoen in de onderbouw
Rademaker, F. (Invited speaker)
16-nov.-2018Activiteit: Professional or public presentation › Professional