Persoonlijk profiel
Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):
-
SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs
Vingerafdruk
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
-
Collaborative writing based on generative AI models: Revision and deliberation processes in German as a foreign language
Michel, M., Bazhutkina, I., Abel, N. & Strobl, C., mrt.-2025, In: Journal of Second Language Writing. 67, 15 blz., 101185.Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand10 Citaten (Scopus)98 Downloads (Pure) -
Adopting ChatGPT as a writing buddy in the advanced L2 writing class
Strobl, C., Menke-Bazhutkina, I., Abel, N. & Michel, M., 2024, In: Technology in Language Teaching & Learning. 6, 1, 19 blz.Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand30 Citaten (Scopus)183 Downloads (Pure) -
Interaktionsstrukturen und korrektives Feedback in der Telekollaboration von Lehramtsstudierenden und DaF-Studierenden
Olthoff,, S., Michel, M., Menke-Bazhutkina, I. & Abel, N., 2024, (Accepted/In press) Tagungsband zur 32. Arbeitstagung des AKS zum Thema „Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell“ am Sprachenzentrum der Technischen Universität Darmstadt. Fleischhauer, K., Köppl, K., Nölle-Becker, S., Stolarczyk, B. & Sulzer, S. (reds.).Onderzoeksoutput › Academic › peer review
-
Teaching complex grammar in Dutch EFL classrooms. A study on the effectiveness of deductive, inductive, implicit and incidental instruction
Tammenga-Helmantel, M., Steringa, S., Bazhutkina, I. & Suhre, C., 2022, In: Pedagogische studien. 98, 5, blz. 388-407 20 blz.Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand94 Downloads (Pure) -
Film Language Integrated Learning: A Usage-Inspired L2 Teaching Approach
Kassenberg, T., Galati, F., de Vries-Zhuravleva, D. & Menke-Bazhutkina, I., 2020, Usage-Based Dynamics in Second Language Development. Lowie, W., Michel, M., Rousse-Malpat, A., Keijzer, M. & Steinkraus, R. (reds.). Bristol: Multilingual Matters Ltd, blz. 271-294 24 blz. (Second Language Acquisition).Onderzoeksoutput › Academic › peer review
Open AccessBestand3 Citaten (Scopus)453 Downloads (Pure)
-
Connecting language learners and teacher trainees through intercultural virtual exchange
Michel, M. (Speaker), Menke-Bazhutkina, I. (Speaker) & Abel, N. (Speaker)
6-apr.-2022Activiteit: Academic presentation › Academic
-
Taalleren op z'n Gronings
Michel, M. (Speaker), Menke-Bazhutkina, I. (Speaker) & de Vries-Zhuravleva, D. (Speaker)
30-jun.-2022Activiteit: Professional or public presentation › Professional