Persoonlijk profiel

Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN

In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):

  • SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs

Externe posities

Postdoc researcher, Radboud University Nijmegen

1-mei-2019 → …

Docente, OSG Sevenwolden

4-dec.-199431-jul.-2019

Vingerafdruk

Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Natasa Grgurina actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
  • 1 Soortgelijke profielen

Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar

Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
  • K-8 Digital Literacy Curriculum in the Netherlands

    Grgurina, N. & Tolboom, J., 2025, Informatics in Schools. Innovative Approaches to Computer Science Teaching and Learning - 17th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2024, Proceedings. Pluhár, Z. & Gaál, B. (uitgave). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, blz. 30-43 14 blz. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 15228 LNCS).

    Onderzoeksoutput: Conference contributionAcademicpeer review

  • Interdisciplinary Integration of Computational Thinking in K-12 Education: A Systematic Review

    Yeni, S., Grgurina, N., Saeli, M., Hermans, F., Tolboom, J. & Barendsen, E., 2024, In: Informatics in Education. 23, 1, blz. 223-278 56 blz.

    Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

    Open Access
    Bestand
    24 Citaten (Scopus)
    594 Downloads (Pure)
  • Computing education research in schools

    Dagiene, V., Gülbahar, Y., Grgurina, N., López-Pernas, S., Saqr, M., Apiola, M. & Stupuriene, G., 17-apr.-2023, Past, Present and Future of Computing Education Research: A Global Perspective. Apiola, M., López-Pernas, S. & Saqr, M. (uitgave). Springer International Publishing AG, blz. 481-520 40 blz.

    OnderzoeksoutputAcademicpeer review

    Open Access
    Bestand
    59 Downloads (Pure)
  • Evaluating the New Secondary Informatics Curriculum in The Netherlands: The Teachers’ Perspective

    Grgurina, N., Tolboom, J. & de Vries, B. P., okt.-2023, Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education - 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Proceedings. Pellet, J.-P. & Parriaux, G. (uitgave). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, blz. 155-166 12 blz. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 14296 LNCS).

    Onderzoeksoutput: Conference contributionAcademicpeer review

    Open Access
    Bestand
    77 Downloads (Pure)
  • Computational Thinking in Context Across Curriculum: Students’ and Teachers’ Perspectives

    Grgurina, N. & Yeni, S., 2021, Informatics in Schools. Rethinking Computing Education - 14th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2021, Proceedings. Barendsen, E. & Chytas, C. (uitgave). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, blz. 3-15 13 blz. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 13057 LNCS).

    Onderzoeksoutput: Conference contributionAcademicpeer review

    Open Access
    Bestand
    1 Citaat (Scopus)
    183 Downloads (Pure)