Saskia Kunnen

Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

A dynamic systems approach to adolescent development
Kunnen, E. S., 2011, London: Routledge. 192 blz.
Onderzoeksoutput: Book › Academic
Identity and Emotion.
Bosma, H. A. (redactie) & Kunnen, E. S. (redactie), 2001, Cambridge: Cambridge University Press.
Onderzoeksoutput: Book › Academic
The art of building dynamic systems models
Kunnen, E. S., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 99 - 116
Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

2 Citaten (Scopus)
Monte Carlo techniques: Statistical simulation for developmental data
Van Geert, P. L. C., Steenbeek, H. W. & Kunnen, E. S., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 43-51 9 blz.
Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
Commitment and exploration: The need for a developmental approach
Kunnen, S. & Metz, M., jun-2014, The Oxford handbook of identity development. McLean, K. C. & Syed, M. (redactie). Oxford University Press, blz. 115-131 19 blz.
Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

Identity development from a dynamic systems approach
Saskia Kunnen (Speaker)
13-mei-2019 → 15-mei-2019
Activiteit: Professional or public presentation › Professional
Integrating qualitative and quantitative approaches to identity development
Saskia Kunnen (Speaker)
14-mei-2019
Activiteit: Academic presentation › Academic
The Landscape of Identity Model
Saskia Kunnen (Speaker), Naomi de Ruiter (Speaker) & Mandy van der Gaag (Speaker)
1-jun-2018
Activiteit: Professional or public presentation › Professional
University of Helsinki
Saskia Kunnen (Visiting researcher)
2-okt-2018 → 5-okt-2018
Activiteit: Visiting an external institution › Academic
hosting international visitors
Saskia Kunnen (Other)
1-aug-2017 → 20-jan-2018
Activiteit: Other research activities › Academic

u-can-act
Kunnen, Saskia (Recipient), van der Gaag, Mandy (Recipient), de Jonge, Peter (Recipient) & Sligte, H. (Recipient), 28-okt-2016
Prijs: Prize › Academic

Netwerk