Saskia Kunnen

Zoekresultaten

• 2020

  The landscape of identity: Integrating Commitment Strength and Quality within a Developmental Framework

  van der Gaag, M., de Ruiter, N., Kunnen, S. & Bosma, H. A., apr-2020, Handbook of Integrative Developmental Science: Essays in Honor of Kurt W. Fischer. Mascolo, M. F. & Bidell, T. R. (redactie). New York: Routledge, Taylor and Francis group, blz. 357-372 16 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
  1 Citaat (Scopus)
• 2019

  Conclusion and discussion: what we can gain from a dynamic systems approach to psychosocial development in adolescence

  van der Gaag, M. A. E., de Ruiter, N. M. P., Jeronimus, B. F. & Kunnen, S., 19-mei-2019, Psychosocial Development in Adolescence: Insights from the Dynamic Systems Approach. Kunnen, E. S., de Ruiter, N. M. P., Jeronimus, B. F. & van der Gaag, M. A. E. (redactie). Oxon: Routledge, blz. 223-238 16 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

• Identity development from a dynamic systems perspective

  Kunnen, E. S., 19-mei-2019, Psychosocial Development in Adolescence: Insights from the Dynamic Systems Approach. Kunnen, E. S., de Ruiter, N. M. P., Jeronimus, B. F. & van der Gaag, M. A. E. (redactie). Oxon: Routledge, blz. 146-159 14 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

  3 Citaten (Scopus)

• Introduction to a dynamic systems approach to psychosocial development in adolescence

  de Ruiter, N. M. P., van der Gaag, M. A. E., Jeronimus, B. F. & Kunnen, E. S., 17-mei-2019, Psychosocial Development in Adolescence: Insights from the Dynamic Systems Approach. Kunnen, E. S., de Ruiter, N. M. P., Jeronimus, B. F. & van der Gaag, M. A. E. (redactie). Routledge, (Studies in Adolescent Development).

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

  4 Citaten (Scopus)

• Trajectories preceding student dropout: an intra-individual process approach

  Gaag, van der, M., Kunnen, S. & Geert, van, P., 2019, Psychosocial Development in Adolescence: Insights from the Dynamic Systems Approach. Kunnen, E. S., de Ruiter, N. M. P., Jeronimus, B. F. & van der Gaag, M. A. E. (redactie). Routledge, (Studies in Adolescent Development).

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
• 2018

  An elaboration of non-linear, non-ergodic and self-organizing processes. Understanding the bumps and jumps in adolescent development

  Kunnen, S., sep-2018, Reframing Adolescent Research. Hendry, L. B. & Kloep, M. (redactie). 1 redactie Routledge, blz. 39-55 17 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
• 2016

  The art of building dynamic systems models

  Kunnen, S., 25-nov-2016, Handbook of Applied System Science. Neal, Z. P. (redactie). New York: Taylor and Francis Inc., blz. 191-206 16 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
• 2015

  Older adults and health related quality of life: A conceptual model based on dynamic systems

  Roppolo, M., Kunnen, S., Mulasso, A., Rabaglietti, E. & van Geert, P., 2015, Psychological health and needs research developments. Wolfe, R. (redactie). New York: Nova Publishers, blz. 131-156 (Health psychology research focus).

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

  2 Citaten (Scopus)
• 2014

  Commitment and exploration: The need for a developmental approach

  Kunnen, S. & Metz, M., jun-2014, The Oxford handbook of identity development. McLean, K. C. & Syed, M. (redactie). Oxford University Press, blz. 115-131 19 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
• 2012

  A dynamic systems approach to adolescent development

  Kunnen, S. & van Geert, P., 1-jan-2012, A Dynamic Systems Approach to Adolescent Development. Kunnen, S. (redactie). Taylor and Francis Inc., blz. 3-14 12 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

  12 Citaten (Scopus)

• A dynamic systems approach to adolescent development

  Kunnen, E. S. & Van Geert, P. L. C., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 3 - 13

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• Agent-based modeling in developmental psychology

  Van Geert, P. L. C., Steenbeek, H. W. & Kunnen, E. S., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• A logistic growth model: Stage-wise development of meaning making

  Kunnen, E. S. & Bosma, H. A., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 117 - 130

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• Conclusions and future perspectives

  Kunnen, E. S., 2012, A Dynamic Systems Approach to Adolescent Development. Kunnen, S. (redactie). London: Routledge, blz. 163-164 2 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

• General characteristics of a dynamic systems approach

  Kunnen, S. & van Geert, P., 1-jan-2012, A Dynamic Systems Approach to Adolescent Development. Kunnen, S. (redactie). London: Taylor and Francis Inc., blz. 15-34 20 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

  7 Citaten (Scopus)

• Monte Carlo techniques: Statistical simulation for developmental data

  Van Geert, P. L. C., Steenbeek, H. W. & Kunnen, E. S., 2012, A Dynamic Systems Approach to Adolescent Development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 43-52 10 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
  13 Citaten (Scopus)

• The art of building dynamic systems models

  Kunnen, E. S., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 99 - 116

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

  2 Citaten (Scopus)

• The search for process characteristics

  Kunnen, E. S., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 37 - 51

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• The search for relations between micro and macro development

  Kunnen, S., Lichtwarck-Aschoff, A. & van Geert, P., 1-jan-2012, A Dynamic Systems Approach to Adolescent Development. Kunnen, S. (redactie). London: Taylor and Francis Inc., blz. 153-162 10 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

  3 Citaten (Scopus)

• The search for variability and change

  Kunnen, E. S., Van Dijk, M. W. G., Lichtwarck-Aschoff, A., Visser, M. & Van Geert, P. L. C., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 53 - 71

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

  2 Citaten (Scopus)

• Toy models and the search for mechanisms

  Kunnen, E. S., 2012, A dynamic systems approach to adolescent development. Kunnen, E. S. (redactie). London: Routledge, blz. 93-98 6 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
• 2010

  Looking beyond the outcomes of a school-based social skills intervention program

  Visser, M., Kunnen, E. S. & Van Geert, P. L. C., 2010, Inside out. How interventions in child and family care work. Knorth, E. J., Kalverboer, M. E. & Knot-Dickscheit, J. (redactie). Antwerpen: Garant Publishers, blz. 487 - 490

  Onderzoeksoutput: Chapter › Professional

• The construction of a web based program developed for teachers who experience difficulties in handling behavioral problems of elementary school children

  Visser, M., Kunnen, E. S. & Overwijk, S., 2010, Inside out. How interventions in child and family care work. Knorth, E. J., Kalverboer, M. E. & Knot-Dickscheit, J. (redactie). Antwerpen: Garant Publishers, blz. 483 - 484

  Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
• 2009

  Career choice in adolescence and emerging adulthood

  Kunnen, E. S., Holwerda, N., Bosman, S. & Bosma, H., 2009, Career Learning: Research and practice in Education. Kuijpers, M. & Meijers, F. (redactie). ‘s Hertogenbosch: Euroguidance, blz. 103-118 16 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Professional

  Open Access

  Bestand
  861 Downloads (Pure)
• 2008

  Studiekeuzeproblemen bij adolescenten en jongvolwassenen

  Kunnen, E. S., Holwerda, N. & Bosma, H. A., 2008, Loopbaanleren: Onderzoek en praktijk in het onderwijs. Kuijpers, M. & Meijers, F. (redactie). Apeldoorn: Garant Publishers, blz. 153 - 169

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
• 2004

  L’identità e lo sviluppo dell’identità nella prospettiva dei sistemi dinamici (Identity and identity development from a dynamic systems perspective)

  Kunnen, E. S. & Bosma, H. A., 2004, Processi die formazione dell’Identità in adolescenza. Sestito, L. A. (redactie). Napoli: Liguori Editore, blz. 3 - 31

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• Zelfwaardering en presteren op school.

  Kunnen, E. S. & Van der Meulen, M., 2004, "Een kind, een plan".. van Aalsvoort, GM. (redactie). Leuven/Amersfoort: Uitgeverij Acco, blz. 41 - 53 13 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
• 2003

  Sociaal-emotionele ontwikkeling en vaardigheden.

  Kunnen, E. S. & van Herwaarden, H., 2003, Kinderrevalidatie.. de Moor, J., Meihuizen-de Regt, M. J. & Mulders, AHM. (redactie). Assen: Koninklijke Van Gorcum, blz. 152 - 176 25 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
• 2001

  A dynamic systems approach to identity formation: Theoratical background and methodological possibilities.

  Kunnen, E. S. & Bosma, H. A., 2001, Navigating through adolescence: European perspectives.. Nurmi, JE. (redactie). New York & London: Routledge Falmer, blz. 251 - 278 28 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• A self-organizational approach to identity and emotions: an overview and implications.

  Kunnen, E. S., Bosma, H. A. & Van der Meulen, M., 2001, Identity and Emotion.. Bosma, H. A. & Kunnen, E. S. (redactie). Cambridge: Cambridge University Press, blz. 202 - 230 29 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• Introduction.

  Kunnen, E. S., Bosma, H. A. & Van der Meulen, M., 2001, Identity and Emotion.. Bosma, H. A. & Kunnen, E. S. (redactie). Cambridge: Cambridge University Press, blz. 1 - 9 9 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
• 1997

  Zelfwaardering en emotie in een dynamisch ontwikkelingsproces bij kinderen

  Van der Meulen, M., Kunnen, E. S. & Bosma, H. A., 1997, Kinder- en Jeugdpsychologie. Trends. Engelen-Snaterse, T. & Kohnstamm, R. (redactie). Lisse: Swets & Zeitlinger, blz. 267 - 281 15 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic
• 1996

  Adolescent conflict and the development of meaning making

  Kunnen, E. S. & Bosma, H. A., 1996, Conflict and development in adolescence. Verhofstadt-Denève, L., Kienhorst, C. W. M. & Braet, C. (redactie). Leiden: DSWO Press, blz. 61 - 74 14 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

• Sociaal-emotionele ontwikkeling en vaardigheden

  Kunnen, E. S. & Moed, K. L., 1996, Handboek voor de kinderrevalidatie. de Moor, J. & Meijhuizen-de Regt, G. (redactie). Assen: Koninklijke Van Gorcum, blz. 140 - 164 25 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic