Doorgaan naar hoofdnavigatie
Doorgaan naar zoeken
Ga verder naar hoofdinhoud
de research portal van de Rijksuniversiteit Groningen Voorpagina
Help en veelgestelde vragen
English
Nederlands
Voorpagina
Profielen
Onderzoekseenheden
Onderzoeksoutput
Activiteiten
Datasets
Knipsels
projecten
Prijzen
Uitrusting
Zoeken op expertise, naam of affiliatie
Bekijk Scopus-profiel
Saskia Kunnen
dr.
Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen
,
Developmental Psychology
https://orcid.org/0000-0002-7876-0750
United Kingdom
Overzicht
Netwerk
Onderzoeksoutput
(146)
Activiteiten
(52)
Knipsels
(5)
Prijzen
(1)
Begeleid werk
(7)
Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.
Onderzoeksoutput
64
Article
33
Chapter
13
Poster
6
Book
30
Meer
6
Report
6
Paper
6
Other contribution
4
Abstract
2
Special issue editing
1
Conference contribution
1
Foreword/postscript
1
Editorial
1
Review article
1
Thesis fully internal (DIV)
1
Voordruk
Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
6 resultaten
Publicatiejaar, Titel
(aflopend)
Publicatiejaar, Titel
(oplopend)
Titel
Type
Filter
Paper
Zoekresultaten
2016
Professional identity development in novice nurses: a diary study
ten Hoeve, Y.
,
Brouwer, J.
,
Kunnen, E.
&
Roodbol, P.
,
2016
.
Onderzoeksoutput
›
Academic
2014
The real-time manifestation of trait self-esteem
de Ruiter, N.
,
Hollenstein, T.
,
van Geert, P.
&
Kunnen, S.
,
sep.-2014
.
Onderzoeksoutput
›
Academic
The temporal structure of state self-esteem variability during parent-child interactions.
de Ruiter-Wilcox, N.
,
den Hartigh, R.
,
Cox, R.
,
van Geert, P.
&
Kunnen, S.
,
sep.-2014
.
Onderzoeksoutput
›
Academic
2013
Identity development at different time scales
Kunnen, S.
&
van der Gaag, M.
,
mei-2013
.
Onderzoeksoutput
›
Academic
Understanding development from the perspective of causality theory
de Ruiter-Wilcox, N.
,
van Geert, P.
&
Kunnen, S.
,
sep.-2013
, (Unpublished).
Onderzoeksoutput
›
Academic
2011
The effects of career guidance on identity development
Kunnen, S.
,
feb.-2011
.
Onderzoeksoutput
›
Academic