Veerle Baaijen

Zoekresultaten

• 2023

  Klaar voor de toekomst: Syntheseteksten leren schrijven in het voortgezet onderwijs (over Liselore van Ockenburg, Synthesis Writing: Teaching high school students how to read, plan, draft and revise. University of Amsterdam, 2022)

  Baaijen, V., jun.-2023, In: Levende Talen Tijdschrift. 24, 2, blz. 40-45 6 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic

  Open Access

  Bestand
  69 Downloads (Pure)
• 2017

  Boekbespreking van Elise Drijbooms (2016). Cognitive and Linguistic Factors in Writing Development (Proefschrift Radboud Universiteit Nijmegen).

  Baaijen, V. M., 2017, In: Tijdschrift voor taalbeheersing. 39, 3, blz. 347-352 6 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic

  Open Access

  Bestand
  107 Downloads (Pure)
• 2013

  Bespreking van: Mariëtte Hoogeveen (2012): Writing with peer response using genre knowledge. A classroom intervention. - Dissertatie Universiteit Twente.

  Baaijen, V. M., dec.-2013, In: Tijdschrift voor taalbeheersing. 35, 3, blz. 277-281 5 blz.

  Onderzoeksoutput › Academic

  Open Access

  Bestand
  12 Downloads (Pure)