A Teaching Strategy with a Focus on Argumentation to Improve Undergraduate Students' Ability to Read Research Articles

OnderzoeksoutputAcademicpeer review

23 Citaten (Scopus)
450 Downloads (Pure)
Originele taal-2English
Pagina's (van-tot)253-264
Aantal pagina's12
TijdschriftCBE-Life Sciences Education
Volume13
Nummer van het tijdschrift2
DOI's
StatusPublished - 2014

Citeer dit