Ambachtsmens of onderzoeker? Academische en onderzoekscompetenties bij professioneel begeleiders

De wenselijkheid om als professioneel begeleider
te beschikken over academische en onderzoekscompetenties staat centraal in dit artikel. Professioneel begeleiders zijn post-hbo- dan wel masteropgeleide professionals en maakten tijdens hun
opleiding kennis met fenomenologisch onderzoek
dan wel praktijkgericht handelingsonderzoek. Ze
beschikken over academische competenties, omdat zij kwaliteit moeten garanderen voor de klant
en verantwoording moeten kunnen afeggen over
de eigen werkmethoden en handelwijze. Daarnaast gebruiken zij onderzoekscompetenties om
te kunnen verantwoorden dat de door hen gehanteerde werkmethoden bewezen effectief zijn. Professioneel begeleiders beschikken over een dusdanig opleidingsniveau dat zij in staat zijn een
bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van het
eigen vakgebied. Ze nemen vanuit deze opvattingen over professionele identiteit zelf verantwoordelijkheid voor deelname aan praktijkgericht
onderzoek in samenwerking met onderzoekers
van universiteiten. Zowel de opleidingen als de
beroepsvereniging steunen deze koers.