Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.

A.A.J. Van der Putten; C. Vlaskamp

Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.

Onderzoeksoutput › Academic › peer review

Originele taal-2	Dutch
Pagina's (van-tot)	106 - 114
Aantal pagina's	9
Tijdschrift	Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie
Volume	34
Nummer van het tijdschrift	3
Status	Published - 2006

Handle.net

Permanente koppeling

Citeer dit

@article{5d1da6a4fd41468bbeb2a1c9924f0a7c,

title = "Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.",

author = "{Van der Putten}, A.A.J. and C. Vlaskamp",

year = "2006",

language = "Dutch",

volume = "34",

pages = "106 -- 114",

journal = "Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie",

issn = "0166-4751",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.

AU - Van der Putten, A.A.J.

AU - Vlaskamp, C.

PY - 2006

Y1 - 2006

M3 - Article

VL - 34

SP - 106

EP - 114

JO - Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie

JF - Nederlands Tijdschrift voor Ergotherapie

SN - 0166-4751

IS - 3

ER -