Samenvatting
Hoewel wiskunde een centrale rol heeft in de maatschappij, verdwijnt haar zichtbaarheid steeds verder onder de remote control. Veel resultaten van onderzoek zijn reeds ondergebracht binnen softwarepakketten en vervolgens vergeten. Dit geldt ook voor veel expliciete wiskunde in het onderwijs. Wat dat laatste betreft lijkt het er inmiddels op alsof we met het badwater ook het kind weggooien. Deze problematiek wordt hieronder belicht met een uitgebreid voorbeeld over het verantwoord inzetten van ICT bij de behandeling van het wiskundig modelleren.
| Originele taal-2 | Dutch |
|---|---|
| Pagina's (van-tot) | 201-206 |
| Aantal pagina's | 5 |
| Tijdschrift | Nieuw Srchief voor Wiskunde |
| Volume | 5 |
| Nummer van het tijdschrift | 3 |
| Status | Published - 2007 |