Originele taal-2 | English |
---|---|
Pagina's (van-tot) | 1-27 |
Aantal pagina's | 27 |
Tijdschrift | Pedagogiek |
Volume | 41 |
Nummer van het tijdschrift | 2 |
Status | Published - 2021 |
De pedagogische dimensie van formuleer- en schrijfstijlonderwijs binnen het schoolvak Nederlands: Een analyse van het curriculum, het vakdidactisch discours en de lespraktijk
Jeroen Steenbakkers*, Veerle Baaijen, Kees de Glopper
*Corresponding author voor dit werk
Onderzoeksoutput › Academic › peer review