Doorgaan naar hoofdnavigatie
Doorgaan naar zoeken
Ga verder naar hoofdinhoud
de research portal van de Rijksuniversiteit Groningen Startpagina
Help en veelgestelde vragen
English
Nederlands
Startpagina
Profielen
Onderzoekseenheden
Onderzoeksoutput
Activiteiten
Datasets
Pers/Media
Projecten
Prijzen
Zoeken op expertise, naam of affiliatie
Developments in early adolescents' self-regulation: The importance of teachers' supportive versus undermining behavior
Marie-Christine Opdenakker
*
*
Corresponding author voor dit werk
Onderzoeksoutput
›
Academic
›
peer review
1
Citaat (Scopus)
Overzicht
Vingerafdruk
Vingerafdruk
Duik in de onderzoeksthema's van 'Developments in early adolescents' self-regulation: The importance of teachers' supportive versus undermining behavior'. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
Sorteer per
Gewicht
Alfabetische volgorde
Social Sciences
Adolescent Development
14%
Autonomy
42%
Educational Environment
14%
Legislation
14%
Neglect
14%
Psychology
42%
Secondary Education
42%
Self-Determination Theory
14%
Self-Regulated Learning
28%
Self-Regulation
100%
Social Adaptation
14%
Social Learning
14%
Teacher Behavior
71%
Youth
100%
Psychology
Adolescent Development
14%
Adolescents
100%
Autonomy
42%
Multi-Level Modeling
14%
Neglect
14%
Relatedness
14%
Secondary Education
42%
Self-Determination Theory
14%
Self-Regulation
100%
Social Functioning
14%
Social Learning
14%
Keyphrases
Need-thwarting Behaviours
40%
Psychological Well
20%
Social Learning Environment
20%
Student Belonging
20%