Drie modellen voor blended geschiedenisonderwijs

Tim Huijgen*, Stefan van der Weide, Marije Brouwer

*Bijbehorende auteur voor dit werk

OnderzoeksoutputProfessional

Samenvatting

De auteurs presenteren in dit artikel drie ontwikkelde modellen die docenten de komende periode kunnen gebruiken voor het ontwerpen van blended geschiedenisonderwijs
Originele taal-2Dutch
TijdschriftKLEIO (Tijdschrift van de vereniging van docenten in geschiedenis en staatsinrichting in Nederland)
Nummer van het tijdschrift5
StatusAccepted/In press - mei-2020

Citeer dit