Een ‘Stepped Diagnosis’ aanpak voor drukke, dwarse en dromerige kinderen

Laura Batstra, E. H. Nieweg, R.C.A. Engelsman, M. Hadders-Algra

OnderzoeksoutputProfessional

Originele taal-2Dutch
Pagina's (van-tot)409
Aantal pagina's1
TijdschriftOrthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk
Volume53
Nummer van het tijdschrift10
StatusPublished - 30-sep.-2014

Citeer dit