Samenvatting
Met ‘Lesson Study’ doen leraren (vak)didactische en pedagogische kennis en inzichten op. Ook begrijpen leraren beter hoe leerlingen denken. Zo profiteren leerlingen mee van deze professionaliseringsaanpak. Daarnaast vinden leraren het prettig om ervaringen met collega’s te delen, en bevordert deelname aan Lesson Study de onderlinge verbondenheid en solidariteit, zo wijst een onderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen uit.
| Originele taal-2 | English |
|---|---|
| Uitgeverij | Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek |
| Aantal pagina's | 140 |
| ISBN van elektronische versie | 978-90-367-9799-3 |
| ISBN van geprinte versie | 978-90-367-9800-6 |
| Status | Published - apr.-2017 |