Meten en maximaliseren van basale schrijfvaardigheid bij eerstejaarsstudenten in het hoger beroepsonderwijs

Anouk van Eerden, Mik van Es

    Onderzoeksoutput

    1211 Downloads (Pure)

    Samenvatting

    Dit onderzoek laat zien dat basale schrijfvaardigheid een belangrijke maat is om dropout en het niveau van studenten te voorspellen. Drie nieuwe methodes worden gepresenteerd om basale schrijfvaardigheid te meten. Door gebruik te maken van het aantal bevestigde fouten per A4 (500 woorden) was het mogelijk te laten zien dat de basale schrijfvaardigheid van Nederlandse studenten verre van ideaal was. Het nieuw ontwikkelde TAVAN online-programma reduceerde het aantal fouten met 20%.
    Originele taal-2Dutch
    KwalificatieDoctor of Philosophy
    Toekennende instantie
    • Rijksuniversiteit Groningen
    Begeleider(s)/adviseur
    • de Bot, Cornelis, Supervisor
    Datum van toekenning8-mei-2014
    Plaats van publicatie[S.l.]
    Uitgever
    Gedrukte ISBN's978-90-367-6709-5
    Elektronische ISBN's978-90-367-6710-1
    StatusPublished - 2014

    Citeer dit