Reactie: Marian Verkerk en Els Maeckelberghe op (commentaar: Agnes Tellings op:  Zelf vragen? Het concept van autonomie vanuit het perspectief van een relationele ethiek (Pedagogisch Tijdschrift 2003 (28), nr. 2. pp. 141-158)

Els Maeckelberghe; Marian Verkerk

Reactie: Marian Verkerk en Els Maeckelberghe op (commentaar: Agnes Tellings op: Zelf vragen? Het concept van autonomie vanuit het perspectief van een relationele ethiek (Pedagogisch Tijdschrift 2003 (28), nr. 2. pp. 141-158)

Health Psychology Research

Onderzoeksoutput › Academic › peer review

Originele taal-2	Dutch
Pagina's (van-tot)	163-164
Tijdschrift	Pedagogisch Tijdschrift
Volume	28
Nummer van het tijdschrift	2
Status	Published - 2003

Handle.net

Permanente koppeling

Citeer dit

@article{afc227414a0048cabf5f093f182acbdb,

title = "Reactie: Marian Verkerk en Els Maeckelberghe op (commentaar: Agnes Tellings op: Zelf vragen? Het concept van autonomie vanuit het perspectief van een relationele ethiek (Pedagogisch Tijdschrift 2003 (28), nr. 2. pp. 141-158)",

author = "Els Maeckelberghe and Marian Verkerk",

year = "2003",

language = "Dutch",

volume = "28",

pages = "163--164",

journal = "Pedagogisch Tijdschrift",

issn = "0169-2127",

number = "2",

}

Reactie: Marian Verkerk en Els Maeckelberghe op (commentaar: Agnes Tellings op: Zelf vragen? Het concept van autonomie vanuit het perspectief van een relationele ethiek (Pedagogisch Tijdschrift 2003 (28), nr. 2. pp. 141-158). / Maeckelberghe, Els ; Verkerk, Marian.
In: Pedagogisch Tijdschrift, Vol. 28, Nr. 2, 2003, blz. 163-164.

Onderzoeksoutput › Academic › peer review

TY - JOUR

T1 - Reactie: Marian Verkerk en Els Maeckelberghe op (commentaar: Agnes Tellings op: Zelf vragen? Het concept van autonomie vanuit het perspectief van een relationele ethiek (Pedagogisch Tijdschrift 2003 (28), nr. 2. pp. 141-158)

AU - Maeckelberghe, Els

AU - Verkerk, Marian

PY - 2003

Y1 - 2003

M3 - Article

SN - 0169-2127

VL - 28

SP - 163

EP - 164

JO - Pedagogisch Tijdschrift

JF - Pedagogisch Tijdschrift

IS - 2

ER -