Lezen ≠ Begrijpen: De invloed van beperkte leesvaardigheid op de omgang met financiële problemen

    OnderzoeksoutputProfessional

    82 Downloads (Pure)
    Vertaalde titel van de bijdrageReading ≠ Understanding: The influence of limited reading skills on the financial behavior of indebted individuals
    Originele taal-2Dutch
    Plaats van productieGroningen
    UitgeverijRijksuniversiteit Groningen
    Opdrachtgevend orgaanMinisterie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
    Aantal pagina's22
    StatusPublished - 4-sep-2018

    Citeer dit