Roles of linguistic knowledge, metacognitive knowledge and processing speed in L3, L2 and L1 reading comprehension: A structural equation modeling approach

A. van Gelderen, R. Schoonen, C.M. de Glopper, J. Hulstijn, P. Snellings, A. Simis, M. Stevenson

OnderzoeksoutputAcademicpeer review

96 Citaten (Scopus)
Originele taal-2English
Pagina's (van-tot)7 - 25
Aantal pagina's19
TijdschriftInternational Journal of Bilingualism
Volume1
StatusPublished - 2003

Citeer dit