Slim door Gym: Effecten van fysieke activiteit op cognitie van kinderen in het primair onderwijs

Johannes de Greeff; Anna Gerardina Maria de Bruijn; Anna Meijer; Irene van der Fels; Marsh Königs; Joanne Smith; Danny Kostons; Christiaan Visscher; Roelof Bosker; Jaap Oosterlaan; Esther Hartman

Slim door Gym: Effecten van fysieke activiteit op cognitie van kinderen in het primair onderwijs

Johannes de Greeff, Anna Gerardina Maria de Bruijn, Anna Meijer, Irene van der Fels, Marsh Königs, Joanne Smith, Danny Kostons, Christiaan Visscher, Roelof Bosker, Jaap Oosterlaan, Esther Hartman

Onderzoeksoutput › Professional

464 Downloads (Pure)

Samenvatting

Bewegen is goed voor de gezondheid van kinderen. Maar worden ze er ook slimmer van? Een grootschalige studie bracht de effecten van bewegingsonderwijs in kaart op onder andere een aantal cognitieve vaardigheden van kinderen, zoals aandacht en werkgeheugen, en hun schoolprestaties bij rekenen, spelling en lezen. De studie bestond uit een literatuuronderzoek en een experiment met twee bewegingsinterventies onder basisschoolleerlingen. De uitkomst is niet eenduidig: waar het literatuuronderzoek wijst op kleine maar significante effecten, konden deze effecten in het experiment niet worden gereproduceerd.

Vertaalde titel van de bijdrage	Learning by moving: Effects of physical activity on primary school students' cognition
Originele taal-2	Dutch
Uitgeverij	Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek
Aantal pagina's	120
Status	Published - 31-jan.-2019

Toegang tot document

Rapport Slim door GymFinal publisher's version, 2,65 MBLicentie: CC BY

https://www.nro.nl/slim-door-gym-dat-verschilt-per-kind/Licentie: CC BY

Handle.net

Permanente koppeling

Citeer dit

@book{8430fb713006487ab9082ef170d372bb,

title = "Slim door Gym: Effecten van fysieke activiteit op cognitie van kinderen in het primair onderwijs",

abstract = "Bewegen is goed voor de gezondheid van kinderen. Maar worden ze er ook slimmer van? Een grootschalige studie bracht de effecten van bewegingsonderwijs in kaart op onder andere een aantal cognitieve vaardigheden van kinderen, zoals aandacht en werkgeheugen, en hun schoolprestaties bij rekenen, spelling en lezen. De studie bestond uit een literatuuronderzoek en een experiment met twee bewegingsinterventies onder basisschoolleerlingen. De uitkomst is niet eenduidig: waar het literatuuronderzoek wijst op kleine maar significante effecten, konden deze effecten in het experiment niet worden gereproduceerd.",

author = "{de Greeff}, Johannes and {de Bruijn}, {Anna Gerardina Maria} and Anna Meijer and {van der Fels}, Irene and Marsh K{\"o}nigs and Joanne Smith and Danny Kostons and Christiaan Visscher and Roelof Bosker and Jaap Oosterlaan and Esther Hartman",

year = "2019",

month = jan,

day = "31",

language = "Dutch",

publisher = "Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek",

}

TY - BOOK

T1 - Slim door Gym

T2 - Effecten van fysieke activiteit op cognitie van kinderen in het primair onderwijs

AU - de Greeff, Johannes

AU - de Bruijn, Anna Gerardina Maria

AU - Meijer, Anna

AU - van der Fels, Irene

AU - Königs, Marsh

AU - Smith, Joanne

AU - Kostons, Danny

AU - Visscher, Christiaan

AU - Bosker, Roelof

AU - Oosterlaan, Jaap

AU - Hartman, Esther

PY - 2019/1/31

Y1 - 2019/1/31

N2 - Bewegen is goed voor de gezondheid van kinderen. Maar worden ze er ook slimmer van? Een grootschalige studie bracht de effecten van bewegingsonderwijs in kaart op onder andere een aantal cognitieve vaardigheden van kinderen, zoals aandacht en werkgeheugen, en hun schoolprestaties bij rekenen, spelling en lezen. De studie bestond uit een literatuuronderzoek en een experiment met twee bewegingsinterventies onder basisschoolleerlingen. De uitkomst is niet eenduidig: waar het literatuuronderzoek wijst op kleine maar significante effecten, konden deze effecten in het experiment niet worden gereproduceerd.

AB - Bewegen is goed voor de gezondheid van kinderen. Maar worden ze er ook slimmer van? Een grootschalige studie bracht de effecten van bewegingsonderwijs in kaart op onder andere een aantal cognitieve vaardigheden van kinderen, zoals aandacht en werkgeheugen, en hun schoolprestaties bij rekenen, spelling en lezen. De studie bestond uit een literatuuronderzoek en een experiment met twee bewegingsinterventies onder basisschoolleerlingen. De uitkomst is niet eenduidig: waar het literatuuronderzoek wijst op kleine maar significante effecten, konden deze effecten in het experiment niet worden gereproduceerd.

M3 - Report

BT - Slim door Gym

PB - Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek

ER -