Van Stoornisdenken naar Interactie: Een onderzoek naar het effect van de methode Kernkwadranten op de zelfeffectiviteit van leerkrachten en hun perceptie van lastig leerlinggedrag

Wietske de Vries; Marieke van Roy; Laura Batstra

Van Stoornisdenken naar Interactie: Een onderzoek naar het effect van de methode Kernkwadranten op de zelfeffectiviteit van leerkrachten en hun perceptie van lastig leerlinggedrag

Wietske de Vries, Marieke van Roy, Laura Batstra^*

^*Corresponding author voor dit werk

Ontwikkelings- en Gedragsstoornissen in Onderwijs en Zorg: Assessment en Interventie

Onderzoeksoutput › Academic

86 Downloads (Pure)

Samenvatting

Originele taal-2	Dutch
Uitgeverij	Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek
Aantal pagina's	28
Status	Published - jun.-2023

Toegang tot document

Van Stoornisdenken naar Interactie: Een onderzoek naar het effect van de methode Kernkwadranten op de zelfeffectiviteit van leerkrachten en hun perceptie van lastig leerlinggedragFinal publisher's version, 601 KBLicentie: Unspecified

Handle.net

Permanente koppeling

Citeer dit

@book{bc79dc233912487a9790d3b0c3af6ac8,

title = "Van Stoornisdenken naar Interactie: Een onderzoek naar het effect van de methode Kernkwadranten op de zelfeffectiviteit van leerkrachten en hun perceptie van lastig leerlinggedrag",

author = "{de Vries}, Wietske and {van Roy}, Marieke and Laura Batstra",

year = "2023",

month = jun,

language = "Dutch",

publisher = "Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek",

}

TY - BOOK

T1 - Van Stoornisdenken naar Interactie

T2 - Een onderzoek naar het effect van de methode Kernkwadranten op de zelfeffectiviteit van leerkrachten en hun perceptie van lastig leerlinggedrag

AU - de Vries, Wietske

AU - van Roy, Marieke

AU - Batstra, Laura

PY - 2023/6

Y1 - 2023/6

M3 - Report

BT - Van Stoornisdenken naar Interactie

PB - Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek

ER -