Vertaalde titel van de bijdrage | Knowing what is written: Research: digital practice improves reading comprehension |
---|---|
Originele taal-2 | Dutch |
Pagina's (van-tot) | 54-56 |
Aantal pagina's | 3 |
Tijdschrift | KLEIO (Tijdschrift van de vereniging van docenten in geschiedenis en staatsinrichting in Nederland) |
Volume | 60 |
Nummer van het tijdschrift | 5 |
Status | Published - sep.-2019 |
Weten wat er staat: Onderzoek: digitaal oefenen kan begrijpend lezen verbeteren
Onderzoeksoutput › Professional
28
Downloads
(Pure)